domingo, 27 de setembro de 2015

sábado, 26 de setembro de 2015

Festividades da Semana Farroupilha

A E.E.E.Médio Belarmino Américo da Veiga de Santa Cecília do Sul, no dia 19 de setembro de 2015 comemorou com seus alunos o dia do Gaúcho!!

Para iniciar a festa, cantamos o hino do Rio Grande. Após foi servido o famoso "pão com linguiça", pipocas e chimarrão para todos.




















quarta-feira, 8 de abril de 2015

Copercicla

Na manhã de quarta-feira, 08 de abril de 2015, os alunos e professores da EEE Médio Belarmino Américo da Veiga visitaram a Copercicla, cooperativa de reciclagem de lixo do município de Santa Cecilia do Sul.
A escola começou um projeto de incentivo a reciclagem de lixo e a visitação foi a abertura oficial do mesmo.
Fomos recebidos com toda atenção e carinho por Mateus Vidal, ex aluno da escola e funcionário da cooperativa que foi muito prestativo nas explicações, esclarecendo dúvidas e mostrando todo o funcionamento de como aproveitar o lixo consumido por todos nós.
A primeira lição que tivemos e com certeza levaremos para nossa vida, foi que precisamos ter consciência do lixo que produzimos e tentar reduzir o máximo possível o acumulo dos mesmos.
Abaixo, um pequeno vídeo da nossa visita!



quarta-feira, 25 de março de 2015

Operações com conjuntos numéricos

https://www.youtube.com/watch?v=ktrODQ1I8rc

Queridos alunos do 1º ano da E.E.E.Médio Belarmino Américo da Veiga, atendendo aos pedidos de vocês, postei um vídeo para melhor compreenderem as operações com conjuntos.
Vamos estudar!!!

terça-feira, 24 de março de 2015

Uma homenagem aos dedicados!!!


OLIMPÍADAS DE MATEMÁTICA

Pessoal,
Esta chegando as OLIMPÍADAS DE MATEMÁTICA 2015!!!
O portal da matemática oferece videoaulas de Matemática a partir do 6º ano do fundamental até o 3º ano do Ensino Médio!!!
Acessem: http://obmep.org.br/

LOGARITMOS


Queridos alunos do 2º ano da E E E Médio Belarmino Américo da Veiga,
com a intenção de incentivar vocês no estudo dos logaritmos, conteúdo do 1º ano, que
agora vocês tem a oportunidade de aprender, trago algumas curiosidades!!

O estudo dos logaritmos é muito importante na Ecologia, ao se medir o índice de diversidade de espécies dentro de um sítio ecológico, ou na Química, ao se calcular o
ph de uma solução.

Para que você tenha uma ideia da importância dos logaritmos, sua invenção na primeira metade do século 17 representou para a astronomia e para a navegação algo próximo do que representa hoje o computador para essas áreas.

Para você ver a importância dos logaritmos, as crianças nas escolas do ocidente aprendiam a usar tabelas de logaritmos até meados do século 20, pois a partir daí as calculadoras eletrônicas assumiram a tarefa de resolver cálculos mais complexos.

O inventor dos logaritmos foi John Napier (1550-1617), matemático escocês que teve o seu nome vinculado ao “Sistema de Logaritmos Neperianos”. Apesar de John ser o inventor dos logaritmos, o homem responsável pela aceitação desse incrível método, pelos cientistas, foi Henry Briggs (1561-1630), que propôs uma tabela de logaritmos e o conhecido “Sistema de Logaritmos Decimais”.

O progresso no campo da astronomia foi acelerado através dos logaritmos, que permitiu aos cientistas efetuar cálculos mais complexos, necessários para o desenvolvimento dessa ciência. Como exemplo, os astrônomos utilizam logaritmos para classificar as estrelas segundo o seu grau de luminosidade.

Edmund Gunter (1620) foi o matemático responsável por desenvolver um dispositivo conhecido como “Escala Gunter”, que era uma grande escala plana com logaritmos impressos e, junto de um bom compasso, os marinheiros da época utilizavam essa invenção para multiplicar e dividir distâncias.


sexta-feira, 6 de junho de 2014

Aula de Artes na E.E.E.Médio Belarmino Américo da Veiga











O registro dos alunos confeccionando caixinhas de papel e as alunas fuxicos!
Na parede, as mandalas confeccionadas por eles em aulas anteriores.

domingo, 1 de junho de 2014

A CRISE DE VALORES NA SOCIEDADE: VIVENDO VALORES NA ESCOLA COMO PROPOSTA DE SUPERAÇÃO ALTERNATIVA

           A história de nosso tempo, nesta virada de século, é marcada por profundas transformações sociais, políticas e econômicas, repetindo de certa forma as inquietudes e incertezas ocorridas na virada do século anterior.
O capitalismo e suas consequências tornam inviável uma vida digna para a maioria dos povos, fruto das diferenças sociais que o mesmo origina. Enquanto poucos vivem em moradias dignas, a maioria sobrevive sem habitação, sem condições mínimas de higiene, alimentação inadequada e insuficiente, sem atendimento hospitalar, sem educação e lazer, devido a baixos salários e desemprego que este tipo de estrutura social impõe.
 O contexto social, econômico e político, atingem diretamente o contexto educacional. Tal contexto exige um novo paradigma da escola e da educação que contemple uma nova relação entre desenvolvimento e democracia, cujo eixo norteador seja uma nova concepção de sujeito pedagógico, assim como uma nova concepção de conhecimento e de escola, não como uma instituição isolada, mas sim como uma instituição que transforma a sociedade.
              Há falta de incentivo para a educação. O cultivo de valores como: responsabilidade, respeito, amor ao próximo não são mais valorizados, a cada ano que passa os problemas de falta de valores, de disciplina, prostituição infantil e drogas vem aumentando. Os pais muitas vezes sentem-se incapazes de auxiliar nesta questão e pedem que os professores os orientem. Desta forma a Escola procura trabalhar os valores com os alunos, professores, funcionários e familiares.
Percebe-se que sempre há um caminho, pois o caminho da virtude de valores é sempre possível. Enquanto o homem existir, tem ele a possibilidade de modificar sua conduta e imprimir direções diferentes as suas ações a todos os homens.
Com esta reflexão percebe - se que muitos valores positivos acabam se perdendo, com um levantamento do que mais preocupava a comunidade escolar percebe - se que tudo se resume na falta de valores.
              Constata - se que há uma grande preocupação da comunidade escolar em relação à disciplina, sexualidade, drogas e falta de valores, por isso a necessidade de trabalhar valores na escola como uma proposta de superação alternativa, pois abrange a preocupação de toda a comunidade escolar em prol de uma melhor qualidade de vida para todos.
              Todo professor, como educador deve fazer sua opção em termos de valores. Esta escolha deve refletir nas suas relações com os alunos e colegas, no sentido de lhes propor um sistema valorativo, mas como meio de oportunizar lhes alternativas de seleção de valores e principalmente, de opções sociais e pessoais.

              No entanto, se o professor assumir este compromisso desafiador, estará, acima de tudo, transformando-se no verdadeiro elo entre o que tem e o que sonham: uma educação melhor, coerente mais justa, integrada e acima de tudo ética, com isso descobrindo horizontes para a realização do próprio ser humano.



PACTO 2014







                      PARA REFLETIR...
       O que é currículo?
       Quais as nossas concepções a cerca do currículo?
       Que relação os professores da nossa escola fazem entre currículos e formação dos alunos para a vida?
       Que atividades têm por costume fazer entre os professores, por área do conhecimento?



sábado, 31 de maio de 2014

PACTO 2014






O jovem como sujeito do ensino médio, foi a introdução do caderno 2.
Nosso encontro foi aberto com um vídeo motivacional: “Uma boa convivência é a melhor política”. Após assistimos um vídeo do You Tube “O que é juventude”, onde pessoas de várias idades e sexo falaram sua opinião sobre o que é juventude.
Durante todo o encontro debatemos, discutimos e trocamos ideias e opiniões sobre todos os assuntos abordados.


O resultado dos FUXICOS!!!!







Aula prática de Ciências: 8º ano E.Fundamental







As fotografias acima são representações desenvolvidas pelos alunos do 8º ano do ensino fundamental da E.E.E.Médio Belarmino Américo da Veiga de Santa Cecília do Sul - RS. Com o objetivo de mostrar algumas organelas e estruturas existentes nas células. Os elementos foram construídos com massa de modelar, gel de cabelo transparente e fundo de garrafas pet. A criatividade para melhor entenderem os conteúdos.

sábado, 24 de maio de 2014

ENCONTRO DO PACTO - 28 de abril de 2014 - EEEMédio Belarmino Américo da Veiga













Nosso encontro começou com uma exposição geral da nossa orientadora, falando sobre a importância do encontro, do fortalecimento do ensino médio, das horas aulas, vídeo conferencia, cronograma, procedimentos metodológicos e nossas responsabilidades entre outras explanações triviais.
Se a metade da juventude apenas trabalha, ou seja, está fora da escola, a quem interessa pensar um sistema educacional voltado exclusivamente aos jovens que só estudam?
Quais os desafios que permanecem para o Ensino Médio na realidade brasileira e quais as possibilidades de explicação para eles?