quarta-feira, 8 de abril de 2015

Copercicla

Na manhã de quarta-feira, 08 de abril de 2015, os alunos e professores da EEE Médio Belarmino Américo da Veiga visitaram a Copercicla, cooperativa de reciclagem de lixo do município de Santa Cecilia do Sul.
A escola começou um projeto de incentivo a reciclagem de lixo e a visitação foi a abertura oficial do mesmo.
Fomos recebidos com toda atenção e carinho por Mateus Vidal, ex aluno da escola e funcionário da cooperativa que foi muito prestativo nas explicações, esclarecendo dúvidas e mostrando todo o funcionamento de como aproveitar o lixo consumido por todos nós.
A primeira lição que tivemos e com certeza levaremos para nossa vida, foi que precisamos ter consciência do lixo que produzimos e tentar reduzir o máximo possível o acumulo dos mesmos.
Abaixo, um pequeno vídeo da nossa visita!



quarta-feira, 25 de março de 2015

Operações com conjuntos numéricos

https://www.youtube.com/watch?v=ktrODQ1I8rc

Queridos alunos do 1º ano da E.E.E.Médio Belarmino Américo da Veiga, atendendo aos pedidos de vocês, postei um vídeo para melhor compreenderem as operações com conjuntos.
Vamos estudar!!!

terça-feira, 24 de março de 2015

Uma homenagem aos dedicados!!!


OLIMPÍADAS DE MATEMÁTICA

Pessoal,
Esta chegando as OLIMPÍADAS DE MATEMÁTICA 2015!!!
O portal da matemática oferece videoaulas de Matemática a partir do 6º ano do fundamental até o 3º ano do Ensino Médio!!!
Acessem: http://obmep.org.br/

LOGARITMOS


Queridos alunos do 2º ano da E E E Médio Belarmino Américo da Veiga,
com a intenção de incentivar vocês no estudo dos logaritmos, conteúdo do 1º ano, que
agora vocês tem a oportunidade de aprender, trago algumas curiosidades!!

O estudo dos logaritmos é muito importante na Ecologia, ao se medir o índice de diversidade de espécies dentro de um sítio ecológico, ou na Química, ao se calcular o
ph de uma solução.

Para que você tenha uma ideia da importância dos logaritmos, sua invenção na primeira metade do século 17 representou para a astronomia e para a navegação algo próximo do que representa hoje o computador para essas áreas.

Para você ver a importância dos logaritmos, as crianças nas escolas do ocidente aprendiam a usar tabelas de logaritmos até meados do século 20, pois a partir daí as calculadoras eletrônicas assumiram a tarefa de resolver cálculos mais complexos.

O inventor dos logaritmos foi John Napier (1550-1617), matemático escocês que teve o seu nome vinculado ao “Sistema de Logaritmos Neperianos”. Apesar de John ser o inventor dos logaritmos, o homem responsável pela aceitação desse incrível método, pelos cientistas, foi Henry Briggs (1561-1630), que propôs uma tabela de logaritmos e o conhecido “Sistema de Logaritmos Decimais”.

O progresso no campo da astronomia foi acelerado através dos logaritmos, que permitiu aos cientistas efetuar cálculos mais complexos, necessários para o desenvolvimento dessa ciência. Como exemplo, os astrônomos utilizam logaritmos para classificar as estrelas segundo o seu grau de luminosidade.

Edmund Gunter (1620) foi o matemático responsável por desenvolver um dispositivo conhecido como “Escala Gunter”, que era uma grande escala plana com logaritmos impressos e, junto de um bom compasso, os marinheiros da época utilizavam essa invenção para multiplicar e dividir distâncias.


sexta-feira, 6 de junho de 2014

Aula de Artes na E.E.E.Médio Belarmino Américo da Veiga











O registro dos alunos confeccionando caixinhas de papel e as alunas fuxicos!
Na parede, as mandalas confeccionadas por eles em aulas anteriores.

domingo, 1 de junho de 2014

A CRISE DE VALORES NA SOCIEDADE: VIVENDO VALORES NA ESCOLA COMO PROPOSTA DE SUPERAÇÃO ALTERNATIVA

           A história de nosso tempo, nesta virada de século, é marcada por profundas transformações sociais, políticas e econômicas, repetindo de certa forma as inquietudes e incertezas ocorridas na virada do século anterior.
O capitalismo e suas consequências tornam inviável uma vida digna para a maioria dos povos, fruto das diferenças sociais que o mesmo origina. Enquanto poucos vivem em moradias dignas, a maioria sobrevive sem habitação, sem condições mínimas de higiene, alimentação inadequada e insuficiente, sem atendimento hospitalar, sem educação e lazer, devido a baixos salários e desemprego que este tipo de estrutura social impõe.
 O contexto social, econômico e político, atingem diretamente o contexto educacional. Tal contexto exige um novo paradigma da escola e da educação que contemple uma nova relação entre desenvolvimento e democracia, cujo eixo norteador seja uma nova concepção de sujeito pedagógico, assim como uma nova concepção de conhecimento e de escola, não como uma instituição isolada, mas sim como uma instituição que transforma a sociedade.
              Há falta de incentivo para a educação. O cultivo de valores como: responsabilidade, respeito, amor ao próximo não são mais valorizados, a cada ano que passa os problemas de falta de valores, de disciplina, prostituição infantil e drogas vem aumentando. Os pais muitas vezes sentem-se incapazes de auxiliar nesta questão e pedem que os professores os orientem. Desta forma a Escola procura trabalhar os valores com os alunos, professores, funcionários e familiares.
Percebe-se que sempre há um caminho, pois o caminho da virtude de valores é sempre possível. Enquanto o homem existir, tem ele a possibilidade de modificar sua conduta e imprimir direções diferentes as suas ações a todos os homens.
Com esta reflexão percebe - se que muitos valores positivos acabam se perdendo, com um levantamento do que mais preocupava a comunidade escolar percebe - se que tudo se resume na falta de valores.
              Constata - se que há uma grande preocupação da comunidade escolar em relação à disciplina, sexualidade, drogas e falta de valores, por isso a necessidade de trabalhar valores na escola como uma proposta de superação alternativa, pois abrange a preocupação de toda a comunidade escolar em prol de uma melhor qualidade de vida para todos.
              Todo professor, como educador deve fazer sua opção em termos de valores. Esta escolha deve refletir nas suas relações com os alunos e colegas, no sentido de lhes propor um sistema valorativo, mas como meio de oportunizar lhes alternativas de seleção de valores e principalmente, de opções sociais e pessoais.

              No entanto, se o professor assumir este compromisso desafiador, estará, acima de tudo, transformando-se no verdadeiro elo entre o que tem e o que sonham: uma educação melhor, coerente mais justa, integrada e acima de tudo ética, com isso descobrindo horizontes para a realização do próprio ser humano.



PACTO 2014







                      PARA REFLETIR...
       O que é currículo?
       Quais as nossas concepções a cerca do currículo?
       Que relação os professores da nossa escola fazem entre currículos e formação dos alunos para a vida?
       Que atividades têm por costume fazer entre os professores, por área do conhecimento?



sábado, 31 de maio de 2014

PACTO 2014






O jovem como sujeito do ensino médio, foi a introdução do caderno 2.
Nosso encontro foi aberto com um vídeo motivacional: “Uma boa convivência é a melhor política”. Após assistimos um vídeo do You Tube “O que é juventude”, onde pessoas de várias idades e sexo falaram sua opinião sobre o que é juventude.
Durante todo o encontro debatemos, discutimos e trocamos ideias e opiniões sobre todos os assuntos abordados.


O resultado dos FUXICOS!!!!







Aula prática de Ciências: 8º ano E.Fundamental







As fotografias acima são representações desenvolvidas pelos alunos do 8º ano do ensino fundamental da E.E.E.Médio Belarmino Américo da Veiga de Santa Cecília do Sul - RS. Com o objetivo de mostrar algumas organelas e estruturas existentes nas células. Os elementos foram construídos com massa de modelar, gel de cabelo transparente e fundo de garrafas pet. A criatividade para melhor entenderem os conteúdos.

sábado, 24 de maio de 2014

ENCONTRO DO PACTO - 28 de abril de 2014 - EEEMédio Belarmino Américo da Veiga













Nosso encontro começou com uma exposição geral da nossa orientadora, falando sobre a importância do encontro, do fortalecimento do ensino médio, das horas aulas, vídeo conferencia, cronograma, procedimentos metodológicos e nossas responsabilidades entre outras explanações triviais.
Se a metade da juventude apenas trabalha, ou seja, está fora da escola, a quem interessa pensar um sistema educacional voltado exclusivamente aos jovens que só estudam?
Quais os desafios que permanecem para o Ensino Médio na realidade brasileira e quais as possibilidades de explicação para eles? 

quarta-feira, 6 de fevereiro de 2013

EJA!!!

Na manhã do dia 05 de fevereiro de 2013, reuniram - se na escola estadual Belarmino Américo da Veiga, em Santa Cecília do Sul, a coordenadora da 7ª CRE, a prefeita municipal, a diretora da escola e representantes da administração, coordenadoria e conselho escolar. Motivo: Implantação do EJA em nossa escola. Reunião/almoço regada com as delícias da cozinheira Marcia Caumo e toda a dedicação da Adriana Pegoraro.Parabéns!!! Início das aulas para os alunos 25 de fevereiro de 2013.

sábado, 2 de fevereiro de 2013

Saudades! Alunos queridos!! Boas férias!!!

Uma reflexão: pós em Gestão Escolar

Uma diferença marcante entre os seres humanos é como cada um percebe os acontecimentos inesperados e se posiciona em relação a eles. Por um lado, existem os otimistas, que sempre veem o lado bom da situação. Por outro, os que só percebem tudo o que há de ruim na situação. O importante é que você consiga perceber que, independentemente dos seus objetivos pessoais, o significado desses pode assumir dimensões diferentes, pois você pode ter necessidades diferentes, o que determinará a prioridade com que você atuará para conquistá – los. “Os valores formam o alicerce do caráter da pessoa. Embora alguns dos valores possam mudar no correr da vida, eles tendem a permanecer profundamente enraizados na personalidade.” Os valores podem limitar as definições dos nossos objetivos, bem como as competências a serem desenvolvidas e as crenças que possuímos, levando-nos a adotar comportamentos defensivos se nos sentirmos ameaçados ou coagidos, ou a adotar atitudes proativas, se nos sentirmos que estamos sendo estimulados. PROFESSORES MOTIVADOS, ALUNOS FELIZES! Para conquistarmos nossos alunos, quem precisa estar mais motivado? Devemos levar em consideração que todos fazem parte de uma grande engrenagem, que as peças dependem umas das outras para funcionarem adequadamente. Todos precisam estar motivados! Mas para que um professor se torne motivado, devemos dar condições a ele e, o mais valioso é ouvir suas necessidades e expectativas em relação à escola. Devemos refletir sobre a missão de cada um, seus objetivos pessoais e profissionais, seus temores, suas esperanças e despertar a consciência de que a escola possui muitos pontos positivos e que estes, por sua vez, só foram alcançados graças ao esforço de cada um. (Cordeiro, Leia. Gestão Estratégicas de Pessoas. IESDE - 2009)

sexta-feira, 1 de fevereiro de 2013

Feliz 2013

Meu retorno ao blog em 2013!! Aos queridos alunos, parentes e amigos que sempre compartilham comigo, voltei... Em 2012 comecei uma pós graduação em Gestão Escolar, o Ensino Politécnico com aulas na parte da tarde e mais o dia à dia... deixei de lado meu blog. Retorno com novidades!!! Estou adorando minha pós graduação: UNICID - Universidade da cidade de São Paulo, é ensino à distância e como sou uma pessoa que gosta de tudo certinho, estudo conforme o programa do curso. Uma aula por dia e mais livros, exercícios, pesquisas... As escolas estaduais trocaram de diretores em 2012, participei ativamente da campanha para eleição da Odete Sandini na minha escola: Ela ganhou!!! Parabéns!! É uma pessoa que gosta das coisas limpas, bonitas e produtiva, nossa escola esta a mil por hora. O EJA já esta aberto e só dependendo dos alunos!!! Vamos lá!!! Estou em férias, mas sempre ligada nas novidades da escola. Hoje a tarde, em casa, tirando roupas da maquina, não resisti a tentação de fotografar nossa mais nova moradora, uma pombinha rola!! Assim chamamos na minha terra. Fazem muitos dias que estou na luta contra este pássaro. Primeiro, ela entrava na minha lavanderia. Um dia derrubou vaso, detergentes e virou outro vaso em cima do cesto das roupas de passar!! Uma manhã, acordei com a lavanderia virada em galhos, e na outra tarde, a mesma bagunça!!! Para evitar transtornos, resolvi deixar semi aberta a janela basculante da lavanderia. Era uma tarde de sexta - feira. Na segunda - feira, quando minha diarista chegou, me chamou para mostrar a novidade: a pombinha instalada no xaxim! No começo se assustava com nossa presença, agora se acostumou!!! Vamos aguardar as novidades.

quinta-feira, 24 de maio de 2012